【必备】初一的作文集锦7篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的初一的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一的作文 篇1
生活没有书籍，就像没有阳光。学习中没有书籍，就像鸟儿折了翅膀，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我们要读好书，好读书。老师常常说：“读书要五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
所谓心到是说读书时，要专心，全神贯注，心无旁骛；眼到，是说眼睛要盯着书本，仔细看着字；口到，要大声朗读所读的内容或小声默读；耳到，就是要能听见自己所读的内容，不被外界的声音干扰；手到，是说要边读边摘抄笔记，要把好字，好词，好句，好段全记录下来。当我们做到了这五到，相信我们的作文水平会大大提高，积累更多的阅读经验，肚子里也会装上许多“墨水”。
当我们读一些小故事类到书时，我们可以略读，掌握其大概故事情节，故事内容，读完后要回想这一篇故事打给我们哪些启发。还可以向父母讲述这个故事，来巩固自己对这篇故事懂得的知识。也可以让父母谈谈他们听完后的感受，便于自己更好更正确的认识这篇故事。
读一些思想浅薄的书籍，或是重在描写故事情节曲折的小说上，我们可以粗读，明白它的简要内容。对于思想博大精深的书籍，就需要精读，所谓精读，就是以正常速度或缓慢速度来仔细逐个细细阅读。因此我们就要多费些心思，仔细品味，慢嚼细咽，多琢磨，多斟酌。
在我们碰到这类需要精读的书的时候，也许我们还不能完全猜透其中的某些奥妙，那我们可以反复读几次，然而当你忽然明白个中韵味时，回想一下，又会忍不住为它的设局精妙拍案叫绝呢。
我们要去读一本书时，首先要调整心态。好比你是整装待发去书海探宝的人，又好比你是要去和许多高尚的人谈话。要时刻相信读一本好的书，就是和一颗至纯至美的心灵晤谈。
一本书，一支笔，一本摘抄笔记，让我们的阅读生活变得丰富多彩，通过正确的阅读方法，会让我们轻松愉快的气氛中，开阔文学视野，提高审美意识，陶冶思想情操，提升人生品味。让我们都成为“书香佳人”！
初一的作文 篇2
傍晚，天高云淡，阳光透过薄云光芒四射，微微有一点刺眼。
我去骆驼峰散步，走到山下，一丝阳光都看不到，我顺着台阶向上攀登，当爬到山腰上的第一个凉亭时，一束柔和的阳光照在我的脸上，啊！多美的夕阳。太阳仿佛被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，柔柔的.光泻下来，给山上的石头和植物镀上了一层金色，使黄昏的山城笼罩在柔和的夕阳中……
继续向上攀登，便到达了山顶，夕阳仿佛害羞了，躲在了峰顶铁塔的后面，不让人们看见它那美丽的红脸庞……
务必绕过铁塔，才能领略夕阳的美丽……
随着云彩的变化，夕阳映出婀娜多姿的晚霞，快下山的夕阳，仿佛用它柔和的日光抚摸着整个山城，从山峦的缝隙中透出一道道红通通的日光，落在小河边的家属区……
家属区里，许多老爷爷、老奶奶们随着优美的舞曲，简单，幽雅地扭着秧歌，他们腾起的舞姿像行云、似流水，柔和、美丽。映在他们脸上的夕阳，红彤彤的，仿佛融进了他们的心里……
我收回目光，眺望山边的夕阳，耀眼的光芒没有了，太阳的脸上开始泛起微红，给远处的云霞镶上了一道金边，天渐渐的黑了下来，太阳则变的越发的红，好象着了火似的。天空红了，晚霞红了，整个山城红了，我融进了红色的海洋中，心中油然而生出一种感慨，这真是“夕阳无限好”啊！
初一的作文 篇3
初一了，也是个初中生了。
面对同学们的指指点点，我不禁回味起以前。
同学们都认为我是个差生，却不知道我曾经还是个全校第一，却不知道我入学考试时候排名一览天下。
美术课上对我的画指指点点，说，学习不好的人画画也不好。却不知道我小学时候的画被年级评为优秀。
不过，那都是过去了。
喜欢静静的看着窗外，思考问题。也时常会留在过去的辉煌中，却现在才意识到，所有人都在进步，只有我还停留在原地。别人考前复习到十一点，我考前书都不翻一下，这样的状态让我保持在200名已经很不错了。我没有上进心，或许，这就是我缺乏的吧。不知道什么会考砸，什么会考好。只知道，考好不会高兴，考砸不会伤心。
什么时候开始呢，我呈现出这种无所谓的态度。好像是小学五年级就开始了。一个长期生活在荣耀中的人需要挫折。可是，挫折对他来说都已经失去了意义的时候，这个人就完了。是的，我完蛋了。
我没有长远的志向，我没有考虑好未来，我只想一个人，不想交朋友，太费心力。你要懒到什么时候？一个网友这样劝过我，是啊，我要懒到什么时候？我想我需要一个目标了！一个很长久的目标。
我也不想在混日子，不想再做老师同学中的女混混，不想再被瞧不起了。
既然这样，那就找目标吧。
初一的作文 篇4
当你背着新书包，迈进初中校园的第一步时，就已开始你的初中生活了。
初中生活，短暂而美好。你可以交到许多的朋友，和他们一起分享你的喜怒哀乐。当你体会到初中生活的快乐时，不知不觉中已临近中考了。
初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的。仿佛你考试发挥不理想，感觉酸酸的，好想扑在朋友坏里大哭一场。
我的初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的。当你获得一分荣誉时，心里会比吃了蜜还甜，感觉很开心。
初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的。就像你被老师冤枉时，不免有些伤心，而这些伤心，正和那无人爱喝的中药一样，令人无法忘记它的苦味道。
初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。正如你的朋友受欺负，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃烧着，无法浇灭，直到你为朋友找回公道。
其实这就是初中生活，一个充满欢声笑语的初中生活，一个充满喜怒哀乐的初中生活，一个充满酸甜苦辣的初中生活。
朋友，请珍惜你的初中生活吧，它是那样的美好，同时又是那样的短暂！
初一的作文 篇5
光阴似箭，转眼间我已在初中校度过三个星期了。在这三个星期内，我终于了解到小学和独中中学的差异。它们的差异有如：环境、校规、老师的态度、成绩率以及学习的高低程度。
小学的环境和独中中学的环境有什么差异呢？差异就在种植和空气。小学环境较少种植树木但独中中学有很多被种植的树木，如我课室外面就是一个小小的花园。至于空气，唉，当然是独中中学好啦！它较少接触到公路但是小学的前门就是一条大公路，所以小学的空气严重污染。
讲了环境，就讲小学和独中中学的校规差异在哪儿。所谓“国有国法，校有校规”也就是小学有小学的校规，独中中学也有它的校规，例如：小学到校时间是早上七时三十分前，而独中中学到校时间是早上七时五十分前。
接下来是小学和独中中学的老师的态度。小学的老师态度温柔但独中中学的；老师态度严肃以及他们年级较大，小学的老师年级中等。
最后就是小学和独中中学的成绩率以及学习的高低程度的差异。这两项都是很明显的差异。它们的差异就是在深度及浅度。小学的学习高低程度低，而独中中学的学习高低程度高；成绩率呢？小学的成绩率就是在四十分以上为及格；独中中学的成绩率是由学校自制，所以成绩率不及格须留级，不能升班。
唉，读独中中学就是这么压力，但没关系，只要我努力，就行了，所谓“一分耕耘，一分收获”吗！
初一的作文 篇6
转眼一个学期过去了。
每每见到她，我总是刻意的去躲避她。面对她的质疑，我也冷冷的对待，找些简单的理由来搪塞她。我知道，我和她的友谊再也回不到那踏着斜阳、漫步在教学楼的日子时的友谊了。
她在变，我也在变。
虽然我还守着那一份纯真，那一份幼稚。可是，她，已经回不来了，往日那清澈的眼眸已经蒙上了一层灰土。
淡了，淡了。
花开花落，落了便不能再开出一朵一模一样的花来了。
夕阳西下。明早升起来的太阳就不再透着今日的这股气息了。
人来人走。如今身边的人没有一个可以替代往日的，毕竟都不一样。
这朵花开了会谢，但谢了以后那朵花会开。只注意到了这花开的交替，却遗忘了花期有长有短。
我与她的友谊之花，不短，几个月，不长，几个月。
碎不开的泥土，已经是酸性的了。土质坏了，即使我浇再多的水，施再多的肥也没有用了。因为往日的土壤已经不复存在了！
这几天的天气回到了那个我和她踏着余晖的日子时的天气。
那个窗户，一直在那儿，静静地似乎在等待着什么。
窗被推开了，是她。我收回目光，匆匆地走了。没有回头，但我知道她那儿望着我望着我，直至我消失在她的视野里。我们的手曾彼此握过，我们的心曾彼此连过。
校园静了。大家都走了。
我推开窗，望着那些一尘不变的景物，夕阳洒下，那一股熟悉的气息。
转身，她已经站在身边。
寂静，可怕的沉默。
“那个，时间不早了。我先回去了，你也早点回家吧！”
我把空洞的寂寞打破。
声音还荡漾在空气里，我匆匆地离开了，她始终没说一句话。始终没说一句话。
落日拉长了我的影子，投在地面，似乎少了些什么。空空，却不知少了什么。
第二天再见她时。
她说，她和某人在一起了，原本昨天想说，而我却走了。
淡淡的送了她一个微笑，愿她没有走错道。
春风拂过脸庞，却看见树叶落了，不知道为什么。
春日的叶落了一地。
袍江中学初一：王淇淇
初一的作文 篇7
每一个人都会有自己独特的习惯，我也有一个习惯，但我却分辨不清是好习惯还是坏习惯。想知道这个似好似坏的习惯是什么吗？要不，你们猜一下吧。哈哈！量你们也猜不中，这个习惯就是爱说话。这个习惯，让我练就了磨嘴皮子这个功夫。这个功夫曾让我赢得过同学们的掌声和家人的夸奖也让我收到过老师的批评。下面，请由我慢慢道来。在家的时候，除了写作业和看书以外，干每一件事我都要说上那么几句话，记得那一次吃饭的时候。
“儿子，过来吃饭啦！”爸爸叫到。
“奥，来啦！”我回答着。
吃饭了，我的话也就来了，
“今天吃饭怎么这么早”
“我给你们讲个笑话吧”
“今天我们班发生的一件事情”等等。
“吃饭就是吃饭，吃饭的时候不许说话！”爸爸说道。
我就不再说话了，可过了五分钟，我又来了一句
“咱们什么时候去吃一次西餐。”
“西餐有什么好吃的呢？”
“你们带不带我去呢？”
“哎呦喂！我的小祖宗，你别说了，吃饭说话影响消化，你可真是家里的话匣子呀！”
哈哈！这句话我懂，这是夸我哪！这样的事情已经是家常便饭了，可这个习惯有利就有弊，因为在学校里的课堂上，我也发挥出这个习惯。
在老师讲课的时候，我就在一直说话，结果被老师发现了。
“刘浩然，你来回答这个问题。”
由于我一直在说话，我根本不知道问题是什么，所以起来不知道该说什么。就被罚站了一节课。
看我这个习惯真是一把双刃剑，给我了“话匣子”荣誉，还给了我罚站一节课的惩罚，通过这两件事情，我以后得注意点影响了。
