关于初一状物作文集锦八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初一状物作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初一状物作文 篇1总体构思
以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的；最后让学生互改作文，展示交流自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作能力的提高。
过程设计
教法学法
利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣，为学生创造从写作到评改到美文交流，可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。
教学流程
（一）明确本单元写作重点
1描摹事物的特征。
2学习在状物中托物言志或借物抒情。
（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类的写作方法。
先让学生分组讨论、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示其象征意义，把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。（4）适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法，增强语言的生动性……（一边总结，一边引导学生举些实例进行分析说明）
（三）美文欣赏（用展示）
再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
（四）引导学生尝试选材构思（让学生独立思考，然后叫个别学生发言）
点拨：提醒学生要写出让人耳目一新之作，要注意突破常规思维定势，选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径，展开联想和想像，可反习惯、反常规、反一般思维，细细挖掘文题的深层意蕴，拓展写作思路。如“小草”，多是赞美其“野火烧不尽，春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质；反常规思维：立场、意志不坚定，只要长高一点，风一吹，雨一打就倒下了。又如《牵牛花》，常规思路：勇于攀登，奋发向上；逆向思维：借助别人来抬高自身，攀附权势等。抓住事物的特点，只有多思考，打破常规思维，往往出奇制胜。但是要注意，逆向思维要合情合理，不可失实。切忌脱离客观现实，一味地去求新求异。
（五）引导学生根据自己的构思编写提纲，然后独立完成作文
（六）指导学生进行互改作文，并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。
初一状物作文 篇2上午，我们全家去了养鹿场。一路上有非常多漂亮的风景。潺潺的溪流、 一望无际碧绿的草地、连绵起伏的山峦······一切都是那么美丽，没有任何人工的改造，都是大自然的杰作。
汽车行了大约三个小时才到达目的地，一路上汽车穿过草坪、飞过溪流······
到了养鹿场后，一下车便看到有一群梅花鹿在悠闲地吃草，我一过去鹿群四处逃窜。可是有一只母鹿没有逃跑，只是瞪着大眼睛端详着我。我一伸手，它慢慢地靠了过来。我摸了摸它的头，它只是温顺地叫了几声，刚才逃窜的鹿群也慢慢地“跑”过来。最可爱的就要数那些顽皮、淘气、可爱的小鹿仔了，它们亮出自己的小鹿角，晃着头向我顶来。顶了一下我，见我没有摔倒，也没有生气，就又顶了一下，还用不屑的眼神看了看我，好像在说：“你来追我啊，大笨蛋！”还把短短的小尾巴摇了摇就跑开了。
而脾气最火爆的就是大公鹿了，没人敢招惹它。因为你只要靠近它，它就会踢你。
时间总是过得那么快。该回家了，可有几只小鹿咬住了我的衣服不让我走。我拍拍它们的头说：“下次再来找你们玩儿。”
在我的脑海中，至今还能听到鹿群的叫声。
初一状物作文 篇3春，对于我们来说，是短暂的。对于花来说，便是他们一生中最好的花样年华。
一阵风，将春天从远方带到了花儿的身边。春，是花的季节，是属于花的梦。当春天来临时，它便要打算如何过好春。它将花瓣聚拢，将花香包裹，将自己隐藏，待到春来时，它便茅塞顿开，绽放属于它的美。当花儿绽放那一瞬间面对你，你便会感到无比欣慰，欣慰自己竟能看到这如此美的景象。春，是花愿成为点缀你，装点你的渺小一员，自己便平凡过一生，还时时为自己的绽放而感到期待。却不知，下次绽放在何时……
夏，花以不再多见了，它成了夏日中的奢侈品。然而花脚下的草成了夏日中的主角，花便在这一年中渐行渐远了……
秋，姗姗来迟，不知在何时大地换了件衣裳，成了那耀眼的金黄。这时，花已寻不到踪迹了，不过，树上的花便在秋天开得淋漓尽致，那无疑是桂花。当花开得最为灿烂是，那真是“十里飘香”。喝上一杯桂花茶，与世隔绝，沁人心脾，缓思乡之良品。秋，是那样唯美，不过，太黄太红变有些枯燥，就因缺了百花的出席，变得单调。落得秋的一生遗憾。
我曾想过，冬日一株花屹立在无数秃树当中，那便是多么壮观，真想看看。不过，那时，百花便全都化作了春泥，呵护着大地。这时，冬日里的梅花最为夺人眼球。在伟大诗人毛泽东眼里，它是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。将梅花描绘得仿佛赋予了它生命，那样英姿飒爽。梅花，是冬日里那个火辣辣的`直妹子，暖人心田。梅花，是犹如中国魂，那样坚韧不拔。梅花，虽没有其他般花的妖娆，但有着独一无二的清香淡雅……梅花，你是不凡的。
花，只愿在春天那微微绽放，足矣，但又愿成为那世俗平凡的渺小，足矣，却又那样不凡，成那冬日里莞尔一笑的温暖。我愿成为花，愿短暂、愿平凡、愿渺小、愿不凡，足矣。春，对于我们来说，是短暂的。对于花来说，便是他们一生中最好的花样年华。
一阵风，将春天从远方带到了花儿的身边。春，是花的季节，是属于花的梦。当春天来临时，它便要打算如何过好春。它将花瓣聚拢，将花香包裹，将自己隐藏，待到春来时，它便茅塞顿开，绽放属于它的美。当花儿绽放那一瞬间面对你，你 ……此处隐藏1538个字……/p>
昙花一天只有一个时辰的花开，但它短暂而辉煌。隋朝，历的昙花王朝，它的繁荣昌盛并不亚于唐朝，它的风韵自然不输几百年前的汉赋。可为什么得不到多数人的认可？曾经绚烂过，就别说一切是枉费。有的人，一生只写了一部小说就青史留名；有的人，身价千亿，最终也不过是荣华富贵半世罢了。
不可置疑，将人生比喻为昙花是不过的了。儿时还是含苞待放的花骨朵儿，不晓世事，想飞到云朵上看书，看天地浩大。青春便是花开时，潇潇洒洒，风风火火，美中不足的只是非常短暂。继续走向中年，生活中、事业上难免会有挫折坎坷，从表面上看昙花是耷拉了脑袋，但你若是坚持不懈，为了自己的理想而奋斗，便会有所成就，开拓维持更长时间的昙花。
松竹梅固然再长久，也是天生的性质。昙花不一样，是生来具有的短暂，是自己奋斗的辉煌。我不愿一生碌碌无为，只愿为这个社会增添一点微弱的色彩便足矣！
初一状物作文 篇6轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
我第一次看到动物的泪，那是我家一只老猫的泪，这只老猫已经在我家许多许多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年纪。只是知道它已经成了我们家庭的一个成员，我们全家人每天生活的一项重要内容，就是和她一起戏耍。在它还是一只小猫的时候，我们引得它在地上滚来滚去，后来它渐渐地长大了，我们又把它抱在怀里好长好长时间地抚摸它那软软的绒毛。也是我们和它亲热得太多了，它已经一天也离不开我们的抚爱，无论是谁，只要这一天没有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那个人，然后就无声地卧在他的身边，等着他的亲昵，直到那个人终于抚摸了它，哪怕只是一下，这时它也会心满意足地慢慢走开，就好象是它为此感到充实，也为此感到幸福。只是，多少年过去，这只老猫已经的太老了，一副老态龙钟的样子，行动已经变得缓慢；尽管到这时我们全家人还是对它极为友善，但，也不知是一种什么感应，这只老猫渐渐地就和我们疏远了。它每天只是在屋檐下卧着，无论我们如何在下面引逗它，它也不肯下来，有时它也懒懒地向我们看上一眼，但随后就毫无表情地又闭上了眼睛。
母亲说，这只猫的寿限就要到了，也是人类的无情，我们一家最担心的，却是怕它死在一个不为人知的角落。我们怕它会给我们带来麻烦。就这样每天每天地观察，我们只是看到这只老猫确实是一天一天地更加无精打采了，但它还是就在屋檐下，窗沿上静静地卧着，似在睡，又似在等着那即将到来的最后日子。也是无意间的发现，那是我到院里去做什么事情的时候，我只是看见这只老猫在窗沿上卧得太久了，就过去想看看它是睡着，还是和平时一样地在晒太阳。但在我靠近它走过去的时候，我却突然发现，就在这只老猫的眼角处，凝着一滴泪珠。看来这滴泪已经在它的眼角驻留得太久了，那一滴了泪已经被阳光晒成活像是一颗琥珀，一动不动，就凝在眼角边，还在阳光下闪出点点光斑。“猫哭了。”
不由己地，我向房里的母亲喊了一声，立刻，母亲就走了出来，她似是要给这只老猫一点最后的安慰。谁料这只老猫一看到母亲向它走了过来，立刻强挣扎着站了起来，用出最后一点力气，一步一步地向屋顶爬了上去。这时，母亲还尽力想把它引下来，也许是想给它一点最后的食物，但这只老猫头也不回地，就一步一步地向远处走去了，走得那样的沉重。直到这时，我才发现，是我们太冷酷了，它在我们家活了一生，我们还是怕它就在我们家里终结生命，我们总是盼着它自己在生命的最后时刻，能够自己走开，无论是走到哪里，也比留在我们家里强。最先我们还以为是它不肯走，怕它要向我们索要最后的温暖，但是我们把它估计错了，它只是在等我们最后的送别；而在它发现我们已经知道它要离开我们的时候，她只是留下了一滴泪，然后就悄无声息地走了，走到不知什么地方去了。很久很久，我总是不能忘记那滴眼泪，那是一种留恋生命，又感知到大限到来的泪水。动物有它们自己的情感，它们只给人们留下自己的情爱，然后就含着一滴永远的泪珠向人们告别，而又把最后的痛苦由自己远远的带走。动物的泪是圣洁的泪，它们不向人类索求回报
初一状物作文 篇7我们的操场很宽敞，是体育爱好者的快乐天堂。
一进校门映入眼帘的是个宽敞的操场，操场四周有一棵棵挺拔的榕树，它们昂首挺胸，像一个个威武的将军，在等待出征的号令，守护校园。操场上有两个篮球场和四台双杠，操场中间有一个小花圃，花圃中间是亭亭玉立的雪梅，它是叶子一片挨一片，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏。一团团叶子像是架在树枝上似的，一朵朵绿云，雪梅看起来却又像是位高贵的公主，它的旁边的石头像是保护公主的卫士，卫士旁边的花草都被树木掩盖着，这些小生命也一定想让人们来观赏一下自己吧！可惜，它们太弱小了，所以它们默默地躲在树的下面。花圃左边有四株清秀挺拔的芒果树兀立着，每当夏末，就会结下又黄又大的大芒果，像一个个手榴弹。
每天清晨，操场是那么宁静，深深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。走进校园操场，湿润的泥土气味不住地扑鼻而来，花圃上的小花上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗发亮的宝石。过了一会儿，小鸟唱起了欢迎早晨的歌，顿时，学生们有的在打扫操场，有的在朗读课文，一阵风吹过，小草频频点头，好像沉浸在朗读声之中，小树弯了弯腰，像是在做运动，操场上留下了同学们锻炼的身影和朗朗的读书声……
下课铃响了，同学们又到操场上玩耍，有的在跳橡皮筋，有的在跑步，有的在爬竿，还有的在打篮球，看，那些同学有的爬上双杆看书，有的翻单杠，还有的在比赛，两只脚紧夹着双杠，越过双杠地跳跃着，比赛着。不一会儿，上课铃响了，同学们又回到了教室，朗朗的读书声又响起……
上体育课了，老师要比赛赛跑。一声令下，同学们就像风似的冲了出去，一阵阵加油声在耳边响起，不一会儿，就跑完了全程。该轮到我们班小胖子出场了，小胖子虽然跑得慢，但还是跑完了全程……比赛完，该自由活动了，一个个篮球爱好者都纷纷打篮球去了，啊！一个三分球，又一个三分球……
啊！操场上生机勃勃，欢声笑语充满整个校园。它是城市一道最亮丽的风景。
初一状物作文 篇8荷又称莲、芙蕖、水中芙蓉……它的名字有许多，各有各的特点，但共同点都是写出了它的美，娇嫩和纯洁，我喜欢荷不是因为它的美，而是它的品格精神。
曾经有人问我世间奇花何其多，为何我偏爱菊，我笑曰：“世间奇花数不胜数，为何我偏爱菊？我也不知为何。本应为思乡而困，但一望荷。好似故乡、亲人都在眼前。本应为困事而难，却一望荷，便衣整无忧。荷其外形单调、简单，但纯朴却不伤风雅。他比花中多一份亭立。他比芙蓉多一份优雅。他在万千碧叶下展示他的高贵、典雅。谁说牡丹才是花中？为何？为它高贵？为它硕大？为他典雅？如是靠这些牡丹才是花中，那荷也高贵，荷也硕大，荷也典雅！这样说荷难道不是花中吗？如果这样荷也不能夺冠我也不会多话，但荷有牡丹没有的品质：就是与人的和谐交往，他富有灵性，因此我认为世间上最美的花就是荷，因此我就独爱菊
故人听问一番，恍然大悟。
