苹果教案及教学反思

时间:2023-07-18 17:56:25
苹果教案及教学反思

苹果教案及教学反思

身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集的苹果教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

苹果教案及教学反思1

教学目标:

1、认识生字11个。积累词语10个。

2、能正确朗读课文,背诵课文。

3、能仿照课文的样子,编几句小诗。

4、让学生懂得给予别人希望与热情是一种美德。

教学重点:

告诉学生给予别人希望与热情是一种美德。

教学难点:

能仿照课文的样子,编几句小诗。

教具准备:

生字卡片、多媒体课件

教学时间:

一课时

教学过程:

一、看实物说话、揭示课题

1、完成课后练习:红艳艳的露珠

痛苦的苹果

晶莹的病人

甜蜜的微笑

2、你能用“苹果”说一句话。

3、出示苹果,练习说话:

这是一只()的苹果

苹果与我们的生活密切相关。看得出,大家都十分喜欢苹果。这节课就让我们一块儿做个快乐的苹果,一同走进儿童诗《我是苹果》。

出示课题,齐读。学习生字“苹”(注意后鼻音)

二、初读课文,整体感知

1、自由朗读课文,标出小 ……此处隐藏16721个字……序,完成第2页填一填,说一说

18÷2= 63÷9=

三、学中做

1、元宵节快到了,小狗,小熊,小白兔在一起过节,他们分别带来了很多好东西,我们去帮他们分一分吧。完成第3页练一练第一题

学生练习在小组内说一说除法各部分分别表示什么?

2、完成圈一圈,填一填

3、( )里最大能填几?

3×( )<25 8×( )<36 7×( )<29 ( )×7<36

4、小黑板出示:错题解析

四、质疑

同学们对本节课的内容还有什么不明白的吗?

五、课堂检测

8÷4= 64÷8= 81÷9=

集体订正答案,好的提出表扬。

六、总结本课

同学们,在本节课你学到了哪些知识?

板 书 设 计:

分苹果

18÷6=3(盘)

竖式

先写除号,再写被除数,最后写除数,商和被除数个位对齐

教学反思:

1、引导学生体验抽象除法竖式的过程。学生在学习表内乘除法时,利用乘法口诀已经能够在算式上直接写出得数。教材安排了“18个苹果,每盘放6个,可以放几盘”的“分苹果”活动,列举了四种解决这一问题的方法。在此基础上,引导学生按照自己的想法来分这些苹果,进而再由对除法竖式有一定了解的学生介绍竖式计算,并且把竖式中的每一步所表示的含义和分苹果的活动紧密联系起来。

2、在探究中理解除法的试商方法。学生通过实际操作、观察比较,培养学生质疑和创新精神,学会学习、积累数学活动经验的有意义的学习过程。

3、不足:这节课上得不够生动、活泼。

《苹果教案及教学反思.doc》
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