七色光教学反思

时间:2024-01-07 08:14:10
七色光教学反思

七色光教学反思

作为一位优秀的老师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编精心整理的七色光教学反思,欢迎阅读与收藏。

七色光教学反思1

本次语文七色光,根据单元主题安排了读写有关秋游的词语,看有关秋天的两幅图说话,读有关重阳节的知识窗,读说问号的小笑话,背读有关秋天特点的词语,做标本的综合活动。

因为本次教学内容都和秋天有关,因此,在预设生成时我把各个环节巧妙地连接起来。激发学生的兴趣。使学生在轻松愉快中学到知识。我觉得本节最大亮点在于将有关重阳节的知识窗,孩子们对节日非常感兴趣。我还对这部分知识进行了拓展。设计了你还知道那些我国的传统节日?孩子们的答案五花八门,虽然有的不十分准确,但毕竟他们的思路开始打开了。我觉得这就是进步。值得提倡。今后,还要继续发展学生的思维。

本节课还有一点令我失望的是学生们知道圣诞节,万圣节,却有人不知道端午节。

七色光教学反思2

本节课从学生感兴趣的彩虹引入,通过“在哪里可以看到彩虹?”“制造彩虹”“红绿蓝三色光的混合”三项活动,引导学生探究彩虹的秘密,了解日光是由七种颜色组成的,培养学生的实验操作能力和观察能力。在活动1中,我引导学生围绕“你见过彩虹吗”“彩虹常在什么情况下出现?”等问题展开讨论,结合经验进行交流,学生的兴趣一下被激发出来,发言很踊跃。

在活动2制造彩虹中,学生们能想出很多 ……此处隐藏7465个字……/p>

本课是以训练为主的,每题都有自己的训练点,看上去似乎没有联系,但如果抓住每题的特点合理串连,使其浑然一体呢?情境的设置是一方面,但以学生为主,尊重学生思维更关键。

语言的运用是语文工具的体现。在组织学生进行语文实践活动的过程中,应更重视生生对话、师生对话的优化,真正地将学生放在自己的心里,使自己的教学扎扎实实。

七色光教学反思10

这首歌曲,欢快活泼、富有朝气的歌曲,描述孩子们在阳光下幸福地成长。我围绕音乐课标里的“以审美为核心,以兴趣爱好为动力”的理念实施教学的整个过程。通过师生合作,生生互助的教学方法建立了平等相融的新型师生关系,营造了轻松愉快的学习氛围。

记得在我儿童时候,这首歌曲在我脑海中还留下了很深刻的印象,所以我也希望我的学生能在这个夏天,高兴的学会这首充满活力的《七色光之歌》。整个教学过程以听、学、表演这三个步骤进行教学,歌曲的旋律也非常朗朗上口所以孩子们和我想象的一样,学习的很认真也很开心,基本上达到了我要求的效果。

对于课堂导入语言设计得是否新颖别致、吸引学生注意力、调动学生学习兴趣、引发学生求知欲,在于教师自身素质和导入语言的艺术性。导入应简洁明了、具有针对性;要新颖、趣味,根据教学内容和学生实际情况灵活运用;符合自身教学的课堂导入环节,才能起到激发学生趣味,启发学生思考和想象的效果。

课改理念有这么一句话:“一个精彩的导入,不仅能激发学生的学习兴趣,求知欲望,还能使一节课起到事半功倍的效果。”这将是我有待提高的地方。针对这节课,如何上好高年级音乐课为题做个简短的反思,如何使孩子们从被动转为主动,如何帮助他们去除心理的“不敢表现”变为“我要变现”这是我一直追求专业发展的目标。

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