汉语言实习报告

时间:2023-12-23 16:22:29
汉语言实习报告七篇

汉语言实习报告七篇

在人们素养不断提高的今天,报告与我们的生活紧密相连,其在写作上具有一定的窍门。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编整理的汉语言实习报告7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

汉语言实习报告 篇1

我于年月日至月日,在江西教育学院附属中学实习了天。本次实习目的是通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握中学语文的教学方法和技能,以及班主任工作的相关能力,了解现今中学生和教育的现状,为以后的教育工作奠定基础。实习内容是语文课堂教学和班主任实习,包括备课、上课、修改作业、批阅试题,以及处理班主任的日常工作,包括熟悉班级、学生基本情况,搞好班集体建设,加强与班主任指导老师以及任课老师的交流和协作。做语文教师和班主任所要做的事情。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学经验尚浅。因此,我对实习工作不敢怠慢,认真学习,深入研究,虚心向指导老师学习,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在实习期间的实习情况总结。

一、听课,认真学习,虚心求教

实习开始的两个星期,在指导教师的带领下,我们开始听课,做好听课记录,认真学习前辈的教学经验,我的体会是在教学前必须营造好的教学环境,教学过程中要把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动地学习,教学之后布置相应的练习进行巩固。我的指导老师是一位刚进入教育行业不久的女老师。虽然老师还很年轻,但在学生中 ……此处隐藏15560个字……优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。

2、 实施自我管理,培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献。

3、 建立竞争机制,形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的发展。因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。

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